第4回福岡県小中学生アプリコンテスト | スマホでゲームがつくれるアプリ「スプリンギン」

タイアップコンテスト

結果
発表

【福岡県限定】第4回福岡県小中学生アプリコンテスト

今年度も昨年度に引き続き「ワンヘルス」をテーマとした作品を募集した「福岡県小中学生アプリコンテスト」
令和８年1月24日に福岡市天神のesports Challenger’s Parkで行われた最終審査会にて、一次審査で選ばれた７作品から各賞を決定しました。
難しいテーマに対して意欲的に挑戦してくださった皆様ありがとうございました！

大賞・Matz賞

「島作り！」

福岡市立屋形原特別支援学校　中学部３年生

審査員コメント

審査員満場一致でグランプリがきまったほど、圧巻の作り込みと完成度でした。
弓矢で素材を撃って、鉄、果物、木のパラメータを上げていき、その構成に応じていろんなタイプの島ができるしくみです。ワークフラグはじめ様々な技術が駆使されており、作者の技術力の高さに審査員一同感心しきりでした。

福岡県教育委員会賞

「ノロウィルスを倒せ」

福岡県立視覚特別支援学校　小学部２年生

審査員コメント

独自の世界観と表現力が素晴らしい作品。
それぞれの役になりきってのプレゼンは素晴らしかったです。終わったと思ったら・・・？からの展開など、ストーリー構成にもセンスが光ります。

しくみデザイン賞

「トラ助のゴミ拾い冒険」

福岡市立壱岐小学校　６年生

審査員コメント

タイトルの猫のアニメーションから引き込まれました。
操作するときの猫のジャンプなどの動きも気持ちよく、作者の技術力の高さが伺える作品です。
やってみると実はなかなか難しくて、かわいい猫とは裏腹になかなか手強いゲームでした。

テクノロジースペシャリスト賞

「WILD」

福岡市立若久小学校　６年生

審査員コメント

テーマの着眼点が素晴らしい。
ストーリーも面白く、操作も独特で、審査員からも難しい…けどクリアしたいから何度もやってしまうという声が多く聞かれました。
車を操縦するハンドルの操作感も気持ちよく、細部までしっかりと作り込まれた作品です。

ユウと魔法のプログラミング・ノート賞

「ほご犬ミント　セラピー犬をめざす☆」

新宮町立新宮小学校　３年生

審査員コメント

絵を描いて動かせるのが楽しい！と作者本人が言っていたとおり、楽しさがあそぶ人にも伝わる素敵な作品です。
ストーリーの構成やアニメーションなど、Springin'を使い始めてまだ間もないとは思えないクオリティでした。
録音された声も可愛らしく、見てるだけで笑顔になれる作品です。

ゼンリン賞

「二絵クイズ式☆地球の環境講座」

福岡市立屋形原特別支援学校　中学部３年生

審査員コメント

環境についての学習、なのに、楽しい！という良いとこ取りの作品。
地球と火星と月の会話（？！）を通して地球環境について学んでいくのですが、細かいところにいろんなしかけや小ネタなどが仕込んであって、それを探すだけでも楽しめます。
最後までいったら、もう一度最初からやりたくなること間違いなしです。

Playful steAm賞

「どうぶつのせかいをまもれ」

福岡市立香椎下原小学校　１年生

審査員コメント

審査員人気No.1だった作品。
惜しくもグランプリは逃しましたが、作り込まれた世界観や愛らしいオリジナルの動物キャラクターとストーリー性が高く評価されました。イラストの動きと話の展開を見ているだけでも楽しいので、本当に小学1年生がつくったの？！という驚きとともに、ぜひ遊んでみてください！

賞品

入賞

（１）大賞：１件（賞状及び副賞を贈呈）
（２）Matz賞（審査員長賞）：１件（賞状及び副賞を贈呈）
（３）福岡県教育委員会賞：１件（賞状及び副賞を贈呈）
（４）スポンサー賞：若干数（賞状及び副賞を贈呈）

※賞体系は変更となる場合があります

最終審査会・授賞式

一次審査に通過した方は最終審査会へ参加していただきます。

日程：令和8年1月24日(土)
審査会場：福岡市内

一次審査通過のご連絡
・令和7年12月頃
時間等の詳細は通過とともにご連絡します

福岡県未来ITイニシアティブ

福岡県未来ITイニシアティブは、「新しいITを生み出す人やITを活用する人とともに、より豊かに生活できる未来を創造する」を理念としています。本県には、ITを活用した製品・サービスの研究・開発を行う企業・エンジニア・大学等が多数集積しています。
これらのITに関わるすべての人とともに、新しいITの創出と活用の促進、起業家やエンジニアが協力して挑戦を続ける環境づくり、未来のIT産業を支える人材の育成を行い、県内のIT産業の持続的な発展を目指します。

【小中学生プログラミングコンテスト紹介サイト】
https://www.digitalfukuoka.jp/topics/263